Seminario y lanzamiento de una publicación OREALC/UNESCO Santiago y OEI: “Experiencias educativas de segunda oportunidad: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina”.
 Esta publicación, que constituye el cuarto volumen de la “Colección Innovemos”, es el resultado del análisis y la reflexión acerca de un conjunto de investigaciones realizadas el año 2008, sobre experiencias educativas innovadoras de segunda oportunidad, para adolescentes, jóvenes y adultos con alta vulnerabilidad social y educativa, que se encuentran por varios años fuera del sistema educativo y no han completado su escolaridad obligatoria. Contó con la participación de equipos investigadores y experiencias de Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, Paraguay y Uruguay.
Se trata de propuestas curriculares y de evaluación propias y que permiten certificar estudios. Por lo general son experiencias que combinan la enseñanza primaria o secundaria con programas de capacitación laboral y desarrollo de condiciones de empleabilidad. Sus propuestas curriculares, modalidad de asistencia y participación, organización horaria y sistema de promoción son diversos, según las características y necesidades educativas de los estudiantes a quienes orientan su trabajo.
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El miércoles 2 de diciembre de 2009 en Santiago de Chile se realizó el seminario “Identidad y diversidad en la escuela” organizado en conjunto por la Universidad Diego Portales, la Organización de Estados Iberoamericanos, OEI Chile y la UNESCO Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, con el objetivo de reflexionar y plantear propuestas en torno a una educación inclusiva e intercultural en Chile.
El seminario culminó con el lanzamiento del libro “Experiencias educativas de segunda oportunidad: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina”. Esta publicación, que constituye el cuarto volumen de la “Colección Innovemos”, es el resultado del análisis y la reflexión acerca de un conjunto de investigaciones realizadas el año 2008, sobre experiencias educativas innovadoras de segunda oportunidad, para adolescentes, jóvenes y adultos con alta vulnerabilidad social y educativa, que se encuentran por varios años fuera del sistema educativo y no han completado su escolaridad obligatoria. Contó con la participación de equipos investigadores y experiencias de Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, Paraguay y Uruguay.
El estudio y seminario se enmarcan dentro de las acciones de la Red INNOVEMOS, Red Regional de Innovaciones Educativas de UNESCO, un espacio interactivo y foro permanente de reflexión, producción, intercambio y difusión de conocimientos y prácticas acerca de las innovaciones y el cambio educativo, para contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en sus distintas modalidades y programas.
Los estudios en torno a la innovación educativa han permitido constatar que existe una gran actividad innovadora en la región que sin embargo, es poco difundida y compartida entre los países. Por ello, a partir del año 2007 la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), se ha sumado al desarrollo de la Red, apoyando la realización de fondos concursables de investigación sobre innovaciones y el fortalecimiento de las acciones que la Red Innovemos emprende y promoviendo la difusión de sus iniciativas y resultados.
El seminario contó con la participación de destacados panelistas: Rosa Blanco, especialista en educación inclusiva y Juan Eduardo García Huidobro, especialista en educación y equidad.
Los talleres temáticos estuvieron a cargo de: Paulina Godoy - Necesidades Educativas Especiales; Elisa Loncón - Diversidad Cultural en la Escuela; Cecilia Richards- Educación en Contextos de Pobreza; Mariana Núñez- Identidad Sexual y Género.
El evento que se inició con un documental motivador para la discusión en los talleres titulado “Romper el círculo”, contó con una nutrida concurrencia y altos niveles de participación. |
